中文關鍵字:泰雅知識;課程知識架構;原住民族教育 英文關鍵字:Atayal knowledge curriculum;epistemologies;indigenous education
本研究具備理論與教育應用上的意義,現有的原住民族知識課程之基礎研究屬相對少,本研究嘗試整合質量的研究取徑,提供此議題更多元的觀點,透過與教學現場的互動與對話,建構植基於泰雅族文化主體、脈絡化與價值主體的教學及學習素材。