中文關鍵字：文化回應； 情境興趣； 學習鷹架； STEAM； 學習成效； 學習自信； 科技問題解決能力
英文關鍵字：cultural response； situational interest； learning scaffolding； STEAM； learning effectiveness； learning confidence； technological problem solving ability

"本研究呼應人文處111年度「族群研究與原住民族研究」整合型計畫徵求，2-3-1原住民族教育之發展原住民族科技及工程教育。研究預期成效：
1. 開發以文化回應為本的情境興趣學習鷹架生活科技STEAM課程，包括教材、教法與多元評量工具。
2. 探討偏鄉原住民族學生經由本計畫發展之生活科技STEAM課程後，對提升其學習興趣、學習自信及科技問題解決能力之成效。
3. 探討本計畫所發展之以文化回應為本的情境興趣學習鷹架生活科技STEAM課程，應用於不同偏鄉原住民族學校之外在效度。
4. 預計可以影響種子教師之教學概念及推廣所開發之生活科技課程模組與評量工具至其他原住民族學校。"