中文關鍵字：人際困境；幽默產出；幽默技巧；幽默風格；原住民；幽默訓練課程
英文關鍵字：interpersonal dilemma； humor production； humor skills； humor styles； aborigine； humor training program

幽默乃人類特有的高層次的認知思考與情意活動。在過去的研究中發現，正確地使用幽默對於個人身心健康以及人際關係均有極大的助益。然過去對於幽默歷程的研究大多侷限於幽默理解及欣賞的層面，雖有少數探討幽默產出的研究，但其也只聚焦於如何使用幽默化解自身的壓力，幾乎沒有研究探討在人際困境中如何創造出適切的幽默來化解危機的機制。此外，過去雖然有少數實徵研究發現原住民學生較一般學生具有幽默感，但大多是使用自陳式問卷，既缺乏生態效度也無法得知其擅長使用的幽默技巧及慣用的幽默風格為何？故本研究第一年擬使用創新且富生態效度的人際困境為材料，探討原住民及一般學生面對人際困境時所創造出來的幽默回應內容，在幽默技巧(例如：誇大、雙關等)及幽默風格(例如：自嘲或攻擊)上有何差異(研究一)？並比較學生所創作出來的幽默因應與東西方名人幽默逸事中所使用的幽默技巧及幽默風格之異同(研究二)？接著在第二年的研究將聚焦於分析一般生與原住民學生面對人際困境時所創造出來的幽默回應之幽默程度(能否理解以及是否好笑)以及適切性(能否化解困境以及調節情緒)之差異(研究三)。並且探討使用不同幽默技巧以及幽默風格的回應內容，在幽默性與適切性上之差異，具以推論原住民高幽默感之可能原因及內在歷程(研究四)。第三年則從第二年之研究中挑選出高幽默及高適切性的幽默回應，編輯成為人際困境幽默回應訓練的教材，並且依前兩年所發現之原住民及一般生之幽默技巧及幽默風格之優缺點，發展適性之實體(研究五)以及線上的人際困境之幽默因應訓練課程(研究六)來培養原住民與一般學生面對人際困境之幽默創造及回應能力，最後，再以準實驗法評估該課程對原住民與一般學生之幽默感、心理健康、人際關係之成效。綜合上述，本計畫使用創新的真實人際困境的幽默回應創造作業來探討原住民及一般生幽默創造產出之幽默性及適切性，除了可以深入瞭解個體面對人際困境中如何創造出高度幽默且適切的回應之技巧及策略外，亦有助於使用客觀的方法證實原住民之幽默優勢並探討其中的機制。此外，本研究亦領新國際學術界發展出聚焦真實人際困境，並提供適切有效的幽默技巧及幽默風格策略引導之教材及課程，將有助於提高學生因應壓力之能力及改善人際關係，提升心理健康。