中文關鍵字：原住民族實驗教育；原住民族教育；學校運作模式；轉銜機制
英文關鍵字：Ethnic experimental education； indigenous education； school operational mode； transition mode

實驗教育三法賦予了各民族可以發展自己的民族教育模式，也是體現各族群教育自主的活力展現，更可凸顯多種力量在民族教育發展過程中的互動面貌。然而何謂真正的原住民族學校圖像尚未得知，原住民族實驗小學則已開始運作，在一般教育的框架下試圖找出一條屬於自己民族的路。本研究透過與原住民族界專家學者（以原住民族籍為主）諮詢或訪談，找出專屬於原住民族（阿美族）學校之模式、課程架構、師資培育需求，最後再試圖將已確定實施之原住民族實驗小學，共同探索其未來方向，協助其思考該如何轉銜至真正的民族學校，以符合社會大眾與原住民族社會之期許。