臺灣教師甄試的現況，須經過重重關卡。除了須修畢教育學分、完成一學期的教育實習外，再參加「教師資格檢定考試」，通過後才能進行各縣市的「教師甄試」及各校的「教師獨立招生考試」，擊敗各路英雄好漢，才能得到那夢寐以求的正式教職。本研究透過敘說探究方式，來闡述體育教師甄試錄取率偏低的現況。當生在原鄉「布農族」的我，踏入這都市叢林挑戰正式教師一職，先天環境及資源落後不利下，又該如何達到人生的志業。六年的奮鬥下來，不斷參與教師甄試的考驗，卻始終成為戰場上的砲灰，無法考取正式體育教師，只能到處流浪各地，過著居無定所的人生，在這歲月體驗到「流浪教師的苦與無業教師的悲」。因此督促自己要保有運動競技場上「耐力」、「毅力」及「恆心」的態度，來面對教師甄試這面高牆，最終堅持夢想的我以體育科狀元之姿考取，並將此一經驗幫助他人省思自我、活出自我並更加熱忱擁抱夢想。 

http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/29723264666249384360handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/29723264666249384360