學童用英語詮釋拔蘿蔔劇情，這是位在原鄉部落小學的台東介達國小，用英語演唱歌曲、說故事，展現學校英語學習成果。

介達國小英語教育推動有成，學校希望藉由多元課程，讓原鄉孩子，除了熟悉文化歌舞，也能展現穩定的學習自信跟競爭力。

介達國小具有英語專長的教師占3分1，從107年開始，學校向教育部申請"分組合作學習"跟"跨年級教學試辦學校"兩項專案計畫，透過英語專長的老師，協同教學跟學生之間小組合作學習的模式，學年也通過「沉浸式英語教學」，規劃多元跨領域主題課程，期望讓孩子學習英語，更有自信和熱情。