為了協助地方推動原教工作，教育部每年邀請各縣市代表，及原民重點學校校長，研討原住民族教育議題，9月26號一行人來到桃園市介壽國中，分享交流。而在介壽國中泰雅文化課程中，老師不只將傳統美食Tmmyan搬到課堂，也透過實驗分析這項傳統美食的製作原理。
而宜蘭大同國中校長強調，如何將傳統知識領域結合學科領域，都是各校推動原民實驗教育，或民族教育，必須要面臨重要挑戰。
除了針對原鄉教育政策，教育部綜規司指出，目前有近半原民學生在都市就讀，因此都市原住民面臨到的教育困境，也應納入討論重點。
原住民族教育法108年修正通過後，政府跟學校端，如何通力合作面對挑戰與創新，接下來也都將在持續召開的協調會，滾動式討論。
