實驗教育三法通過後，為原鄉學校轉型，帶來新的契機，截至目前，全台約有32所學校，已正式轉型為學校型態原住民族實驗教育。然而教育部發現，相較於推動全校性的實驗教育，若要先執行部分班級的實驗教育，卻沒有法源依據，因此在去年原教法修法中，特別增訂第21條，讓高中以下學校，得以提出申請，辦理部分班級的實驗教育。

在國教署2月21號，發布施行的「高中以下學校辦理部分班級原住民族實驗教育辦法」中，明訂國中小學課程，在部定必修課程不變的前提下，可以不受課綱的校訂課程及節數限制；至於高中學校，只要畢業總學分符合教育部規定，同樣不受課綱的課程限制，都可提出申請，設立原住民族實驗班。而早在辦法發布前，已有學校摩拳擦掌，預備先從今年，開始籌備原住民族特色課程。

另外在實驗教育的課程設計方面，國教署回應，只有一個最高的指導原則，就是必須要建構在原住民族知識體系下，發展蘊含不同面向的原民課程。