儘管今年正式上路的十二年國教新課綱，已大幅納入原住民族知識內容，但如果要形成完整的原住民族教育體系，勢必要向上銜接高等教育端。

而日前原民會委託東華大學原民院長浦忠成等學者，評估台灣設立原住民族大學的可行性評估，結果認為可行，也間接代表，不久將來，台灣教育將可能開創新的一頁，成立第一所的國立原住民族大學。

至於學校如何定位？浦忠成認為，它的首要責任，是要整理原住民族語言、文化跟高等知識體系。

未來，原住民族大學如果順利設立，將採「獨招」方式，讓原住民學生在沒有加分機制下，內部競爭。

但這個管道，並不是要取代原住民族升學保障，而是要社會清楚認知，當原住民族知識作為教育主軸，國家有責任去建立一套原住民族教育體系，而高等教育就是不可或缺的一環。

不過，當消息一出，依然有質疑聲浪認為，這間原住民族大學，是否會變相成為標籤式的「隔離教育」？

由於長久以來，絕大多數的教育話語權，始終掌握在漢人手上，花蓮縣豐濱國小阿美族實驗學校校長認為，應從編寫教材到傳授知識等各個環節，讓原住民族擁有真正的「教育自主權」，才可能真正落實原住民族歷史正義跟轉型正義。

原住民族大學可行性評估研究計畫主持人浦忠成強調，未來原住民族大學的設立，將是有別於全台158所大學，同時是具有學術專業及文化領導力的原住民族大學。

過去幾年，除了已向加拿大及紐西蘭毛利大學取經外，目前台灣也成為「WINHEC原住民族高等教育聯盟」的夥伴，未來將有更多合作機會，共同交流研討，建構具有原住民族主權的高等教育體系。