馬太鞍部落阿美族人，發展出Palakaw傳統捕魚方法，就是模擬河流生態系統，以及生物間食物鏈關係，在河岸建造魚蝦棲息、覓食及躲藏的陷阱場所，像這樣的傳統智慧，未來也將進入國中自然課本。

教育部課審會16號通過，自然科學習內容，盡量要和本土科學知能做連結的提案，尤其是原住民族傳統科學知識。

烏來國中小去年跟獵人學校合作泰雅族文化課程，從野外求生到獵人品德都有講授。

另外，課審會中也修正通過，鼓勵原住民重點學校自然領域教材選編，不要只依賴教科書，可以使用附近部落特定建築或活教材，讓學生從自己的文化與生活去學習，也能培養學生的多元文化素養。