在兩位耆老的耐心教導下，小學生改正敲擊杵音的錯誤，也對這個文化樂器有更深層的認識，產生濃厚的學習興趣。

除了教導杵音之外，布農族傳統歌謠和祭祀表演，也是耆老教學的重點，因為從小認識自已文化，才能產生對族群的自我認同。

這對耆老每週利用一個下午的時間來指導學童，協助振興文化，精神令人敬佩。