car用美學議題直接與巴楠花小學的師生互動，帶領他們從互相理解與自由思考打破傳統思維，過程中培養孩子的思考和思辨能力，也讓老師們重新思考自己的教學方式，car認為現今環境的孩子更需要批判性思考的訓練。 巴楠花國小轉型為實驗學校後，校方用心提供孩子更多元的課程規劃，也因此與car合作一星期的生活哲學訓練營。 從美學出發，在互動與反饋中建立思辨教育的基礎，建立老師們全新的思考觀念，透過跳脫傳統框架的教學內容，引導孩子發揮潛力，進而形塑布農族新世代的生命觀。