15號立院教育文化委員會，針對「偏鄉教育專法」制定召開公聽會，會後教育部也將預計在六月底前提出草案官方版本，有原鄉校長認同，因為花蓮玉里觀音國小，為原住民重點學校，卻沒有一位原住民籍教師，希望立法保障學校原住民籍教師的員額。

偏鄉小校，位處偏遠，交通不便，影響教師留任意願，而曾任職原鄉學校的，蘇校長表示，原鄉工作機會少，青壯年人口外移，浮現隔代教養問題，也是影響孩子在家學習意願的關鍵。

然而該如何資源統整，減少偏鄉教師流動，穩固教學品質，校長們，期待立法能夠解決目前部落學校面臨的問題。