100學年度開始，國中小畢業門檻調高，語文、數學、社會、自然與科技、藝術與人文、綜合、健康與體育課程，七大學習領域必須有四領域及格才能畢業，根據桃園市政府教育局統計，今年桃園市九年級畢業學生大約有3.44％，高達958人無法領到畢業證書。桃園市文昌國中蘇校長也說，原住民學生無法達到畢業標準的學生比例，也比都市還高。
為了減少無法畢業學生人數， 校長蘇佐璽提出解決方案，除了配合教育部推動的補救教學政策，也可以參考過往方式，召開畢業成績審查委員會，給學校彈性空間，研議學生是否能夠畢業。
許多校長認為，補救教學成果有限，若是回復以往畢業審查委員會機制，讓各科教師一同參與，客觀評估學生學習狀況，或許能給予學生更多彈性，讓學生求學之路能夠走的比較順利。
