將各種科學原理設計成一關又一關的遊戲，學生們走玩了這一關，還要繼續向下一關挑戰，­在遊戲中學習到許多科學知識，激發學生對研究科學的興趣。

為了讓偏鄉地區學校的學生，也能夠對科學產生興趣，降低學生在科學領域學習上的差距，­彰化師範大學物理系主導的全國科普系列活動，104年首次在南投縣投入資源，辦理第一­屆南投縣全民科學日相關活動。

由於過去許多偏鄉地區學生對學習科學較為陌生，彰師大與南投縣政府合作，每年固定舉辦­全民科學日活動，由全縣中、小學生輪流進行，推動重點包括原住民族學校，希望藉由這樣­的活動，也讓族人學生對科學的探索，不再有城鄉差距。