教育部92年陸續推動我國高等教育三項重點計畫；包括邁向頂尖大學計畫、獎勵大學教學卓越計畫以及推動典範科技大學計畫，但成效備受外界諸多檢討，10日教育部赴立法院專案報告高教藍圖發展，立委高金素梅拿出私立技專弱勢學生居多的數據，從根本問題檢討，認為偏鄉教育創新發展方案，仍無法有效解決地方教育資源分配不均問題。
教育部長吳思華承諾，在520卸任前，會重新檢討地方提報教育部相關計畫，是否對新住民、原住民族以及經濟弱勢學生有所疏漏，屆時會再提出完整檢討報告，而立委高潞‧以用則進一步要求教育部；應針對偏鄉大學財務以及區域整合問題提出質詢。
教育部重整高教三項計畫再提出；5年一千億的新世代高教藍圖計畫做為接續，但如此龐大經費，被執政黨立委要求暫緩，未來將留給新政府重新擬定內容， 原住民籍立委一再強調；台灣高教藍圖，不應忽視民族教育發展，現有資源都應合理的再重新分配。
