台灣原住民基層教師協會，邀請致力原住民族教學的教師齊聚一堂，主要目的在分享教學經驗，提升教學品質外，台灣原住民基層教師協會更表示教育不是一個人的事，希望「專業與專業」互相對談。
理事長表示基層教師大多對原住民文化不了解，容易以刻板印象定義孩子，但教師必須去瞭解孩子個體差異，才能因材施教不用既定框架去決定孩子未來。
這次讀書會選擇的「珍愛人生」「我的左派老師」「教學的勇氣」三部作品，主要是探討教學上可能面對的真實問題外，更希望基層教師能多方思考，找到適合自己的教學方式。
原住民基層教師除了對族人文化要深入了解外，原住民基層教師協會理事也坦言，不是學好原住民文化就是做好原住民教育，教學必須回歸教師本身，才有助於教育整體成長。
