教育部長吳思華13號上午抵達台東新園國小視察，雖然學校位於市區，但全校僅僅只有4­9名學生，不只學生人數少，教師人數也不足，而為了改善偏鄉師資不足的問題，教育部也­擬定政策，提升偏鄉教育品質。

未來不只提高偏鄉教師加給，小學教師每班編配名額，也從原本的1.65名增加到2名教­師，而未來也計畫增加公費生的名額。

由於偏鄉多以原住民族地區學校為主，校方希望教育部除了增加ㄧ般教師的名額之外，更應­該落實原住民籍老師的人數比例，讓學校能有足夠的師資，推動文化課程以及營造文化學習­環境，協助孩子們能在學習中，也能認識自己的文化。