黃健庭更舉例新加坡國家重視華語、英語能力，提升國際競爭力，反觀台灣本土教育政策卻­降低英文能力，讓學生缺少國際觀跟競爭力。聽在推動族語教學多年的呂美琴老師耳裡，反­駁縣長說法，提出本土語言教學不會影響競爭力。

族語老師強調，多元教學已經是國際趨勢，台灣多元族群語言都有他存在必要性，教育相關­單位反而要提供本土教育更多教育資源。

族語老師強調，本土語言應落實在生活中，同時更是家庭教育的一部分，鼓勵更多家長投入­學習，共同創造多元族群學習環境。