大學生跟金岳國小學童圍圈牽手，吟唱泰雅傳統歌曲，教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊，為期一個月時間進入各地校園，以動畫基礎、肢體開發、美感體驗、繪畫等各種跨領域的藝術教育，並結合在地文化，設計多元課程，但這群學生說，他們收或反而比學生更多。
除了讓孩童，從藝術角度探索事物，原住民籍的工作隊服務成員，也因為進入部落服務之後，更了解原住民族文化。
每年暑假期間，青年服務團隊前往偏鄉、部落進行交流，讓在地學生或服務團隊，透過彼此視野認識台灣角落不同的文化跟故事。
