高中生抗議新課綱，裡頭用詞、內容，引發外界批評，其中台大歷史系教授周婉窈指出，新課綱中「原住民」改為「原住民族」，有消滅平埔族疑慮。不過就有其他學者跳出來認為「原住民族」強調的是原住民集體權，跟歷史課本會不會寫到平埔族歷史並無關聯，恐怕汙名化原住民族原本涵義。
不過，周婉窈今天出面澄清，並沒有要否定「原住民族」廣義用法，而是認為檢核小組用「原基法」定義的「原住民族」取代歷史上的「原住民」，是不同層次，更是欠缺專業知識。
施正鋒則強調，台灣歷史課綱長期抹煞原住民觀點，過去四百多年來，原住民族經歷不同時期統治者及外來移民，但主流教育教科書提及台灣原住民族歷史篇幅過少，甚至只訪問學者，沒有原住民族學者參與制定，認為完全漠視原住民族歷史觀點。
周婉窈最後指出，歷史書寫通常希望用描述性用語，來稱呼一種文化，例如漢人文化，並不會使用漢族文化，同樣的，歷史書寫的角度會避免涉到認同層面的民族或族群等用詞，所以才會提出此項爭議。
從山胞到原住民再到原住民族，是台灣原住民社會漫長的正名之路，課綱微調事件爆發，希望讓更多人重視原住民歷史主體性與詮釋權。
