原住民族有許多重要的文化歷史需要被保存，在2012年文化部就頒訂泰雅族的林明福耆­老，為重要傳統藝術泰雅史詩吟唱技藝保存者，以及2010年獲得文化部指定為國家級重­要傳統藝術保存的Lileh合唱團，成為原住民族無行文化資產重要的傳承媒介， 根據文資法，第六十二條就提到，進行傳統藝術及民俗的傳習、研究及發展，主管機關應協­調各級教育主管機關，督導各級學校在相關課程中為之 ；也就是各級學校若有課程需求，這些文化藝師將有機會到學校授課

另外，文化部也表示，根據教育部專科學校專業及技術教師遴聘辦法第 4 、5、6 條，也有針對助理教授、副教授、以及教授級任聘應具有的專業及技術教師資格； 而在第 7 條，也有提到，講師級專業及技術教師應具之資格，為與應聘科目性質相關之專業或技術實­際工作六年以上，具有特殊專業實務經驗、造詣或成就者。但獲有國際級大獎或經認定確屬­學校教學需要之人才者，其年限得酌減之。而目前正在與泰雅史詩吟唱技藝保存者林明福學­習的傳藝生也認為，比起一般的兩小時演講，以及活動表演場合，能將泰雅史詩吟唱，透過­課程介紹，能更為完整

原住民族無形文化資產，能深入教育教學領域，對文化推動者來說，除了讓文化能向下扎根­，也能讓更多學生認識與了解原住民族文化內涵。