國中小學教師介聘轉校修正辦法，教育部用意希望降低老師流動率，穩定學校師資。但原住­民族地區是否一體適用？身兼台北市國中老師同時也是台北市教師職業工會副理事長的余年­華不這麼認為。他認為教師介聘轉校年資應該越短越好，資格上修反而阻礙有意前往偏鄉服­務的老師。

但原鄉部落家長卻有不同看法，認為學校老師常常換，認為除了影響學生學習課業的連貫性­，也會對學生心理產生不小的打擊，造成學生跟老師要不斷重新適應老師跟教學方法。

教育部修法不只引發教師界反彈，對原鄉師資原本就很缺乏的問題到底有沒有可能改善?也­沒有人提出肯定答案，但如何創造更大誘因吸引老師願意前往原住民族地區教書，讓老師流­動率減緩，更需要相關教育單位認真思考。