11月4號，立法院三讀通過實驗教育三法，未來孩子學習將不再只有重視學校的智育成績­，能夠激發孩子其他可能性。台東縣南王國小校長洪志彰，認為實驗教育三法通過，有機會­創造一個以部落文化為基礎的原住民族實驗小學，讓各族語言、文化、歷史納入正式課程，­落實多元文化。

不過，在民族實驗小學誕生之前，首先可能碰到的關鍵問題，在於同時兼具一般教育與民族­教育的師資極度缺乏，同時也將影響課程規劃設計，而這也是決定實驗學校未來發展主因。

實驗教育三法的通過，對原住民族教育帶來契機，但也同時突顯具有原住民文化底蘊的師資­極度欠缺，南王國小校長洪志彰正面看待，認為沒有起步、就不會有收穫，原住民文化教育­必須且戰且走。