「別讓自己的文化消失了！」70歲鄒族老翁莊作合，多年來始終牢記父親囑咐他須傳承部落文化，10餘年前考取族語認證，毅然決然投入教學工作，每周往返大台北地區9所國中小學，即使1校僅1名族人，他也不顧膝關節退化，拄著拐杖緩慢前往教導語言和文化。

從小在阿里山達邦部落長大的鄒族人莊作合，40餘年前因工作關係，赴台北定居，但他始終記得父親成為日本警察後，曾沉痛告誡他須傳承鄒族文化，遂從榮工處退休後，開啟了教學人生。

莊作合每周一至六都搭捷運或公車，往返樹林、松山、新莊等9所學校教課，有時連上課費用都不夠付車資；他說，鄒族語非常複雜，1個單字就有很多「喉塞音」，像鞭炮稱「攸布魯厄葛法」（同音），考取認證不易。

不僅教族語，莊作合也常分享鄒族故事。他舉例，部落內若發生糾紛，就會請長老出面調解，由雙方「即興演唱」以表達訴求，像「祖先的籬笆在那邊，怎麼現在變這邊」、「你那個女兒是怎麼一回事，最近都不理我兒子」，原本火藥味十足的糾紛案，頓時顯得歡樂又和樂融融。

莊作合另傳授捕魚技巧，極具環保概念。他認為，教課不能只教ABCD，而是讓年輕人更了解祖先的智慧。

教育局昨日在新莊區丹鳳國小舉辦「原住民教師大會暨推展原住民教育有功團體及個人頒獎典禮」，莊作合因入闈出考題，由同鄉的義弟高英洋（64歲）代表授獎。他說，若義兄忙不過來，他常替對方代 課，或一起教課，情同手足。