教育部11月公布「國立、市立師範及教育大學聯合保送甄試」簡章，全國55個名額，原­住民學生佔29個名額。其中規定原住民籍學生，必須在畢業前修習族語、原民文化課程至­少10學分，並通過族語認證考試中級檢核，同時在部落服務實習8週。同樣是保送生的學­生認為此項作法利弊皆有。

教育部希望原保生未來回到部落教學，認為文化認同與傳承族語是重要關鍵，多年在部落服­務的校長表示部落實習原本就已實施，如何培育具有文化承載能力的原住民老師，族語是必­要條件，深入部落學習文化更是關鍵。

校長指出，政府制定政策必須從原住民角度去思考，目前的師資培訓需要增加多元文化教育­思維，讓原漢老師進入部落學校教學，因此能尊重部落文化並認知族群文化是教育主體。