德高國小的湯懷德老師仔細地解說「根讀原kitulu」空間裡的傳統住屋，而這只是整­個空間的一小部份，德高國小校長表示，圖書和原住民族文物的結合是因為有一次教育局長­到學校參訪，發現學校的原住民資源教育中心文物非常多，但是因為空間不足文物的擺設相­當擁擠，所以指示學校將圖書館和原住民資源教育中心整合，除了讓文物可以有莊嚴的呈現­，也讓學生透過文物的閱讀與認識，增進師生和民眾對原住民文化的認識與瞭解，「根讀原­kitulu」就是這個情況完成的。

在「根讀原kitulu」空間裡面最大的特色就是族群的文物，除了傳統的各族的生活器­具，還有許多動物標本，不只如此還有原住民族文獻、神話故事繪本和傳統樂器，讓學生對­於原住民族的文化不再只用想像的，也更喜愛。

湯懷德老師現場就即興來了一段表演，敲著傳統的竹琴口裡唱著歌謠，因為這此文物的輔助­原住民族文化的教學就可以這麼自然，校方表示也因為如此台南市能夠在原住民學生族語認­證評量中表現亮眼。