|
記者：【林采韻／台北報導】
地點：
全臺 全部
一顆鼓能夠改變什麼？台東比西里岸社區原是一個貧困的阿美族部 落，村中孩子輟學者多，三年前村裡成立「寶抱鼓隊」，為這群孩子 打響希望。寶抱鼓以回收廢棄物製成，聲音不敵「真」鼓，孩子天生 的節奏感，卻讓垃圾響叮噹。朱宗慶打擊樂團副團長何鴻棋，來此一 遊受感動，如今每兩周南下義務教學。
何鴻棋說，「在他們身上看到過去的自己，我國中就讀放牛班，鼓 給了我未來。」
「何鴻棋與寶抱鼓隊」二十三日剛結束在台東市誠品書店的演出。 看著興奮又緊張的孩子，何鴻棋想起數周前，「寶抱鼓隊」在台東大 學演藝廳登台，排練時有位團員腿部不小心受傷血流不止，送到醫院 縫了幾針後，堅持忍痛上場，「因為他不想錯過能在正式音樂廳演出 的機會。」
三年前，「擊樂家」、「音樂廳」是這群小孩，從沒有想過的詞彙 ，他們的父母大都在外地工作，由家中長輩隔代教養。比西里岸社區 雖然緊鄰觀光景點三仙台，但因社區入口為墓地，平時乏人問津。不 願看到部落蕭條下去，社區發展協會理事長陳春妹，找來居住在台東 都蘭村的阿美族藝術工作者范志明，商討能為年輕一代做什麼。
范志明的藝術頭腦加上巧手，將社區海邊經常撿拾到的定置漁網浮 筒和漂流木，做成非洲鼓的樣貌，村中小孩見有趣跟著玩了起來，由 於阿美族語中浮筒叫做「pawpaw」，以阿美族圖騰裝飾的「寶抱鼓」 因而誕生。
今年四月在公益平台文化基金會董事長嚴長壽的安排下，何鴻棋來 到台東。在回程路上，嚴長壽突然想到「三仙台好像有個鼓隊」，問 他要不要去看看，「十幾個小孩拿著鼓，就在我面前打了起來，打得 整齊節奏感又好。」
何鴻棋現場示範，秀了幾下。專業級的鼓聲一響起，團員聽傻，用 很哥兒們的口氣說，「老師你打得不賴哦！要不要來教我們。」何鴻 棋回敬，「只要你們肯練，我就來。」
五月十五日是何鴻棋在比西里岸的第一堂課，他教學嚴格，一上就 是六小時，「他們眼神從一開始的呆滯，到後來有自信充滿笑容，是 我最大的成就。」鼓隊二十位成員，最小國小四年級，班長年紀最長 二十二歲，因為家庭環境不好多次輟學，目前才就讀高一，「我跟他 說只要他高中畢業，我就送給他一顆真的非洲鼓。」
打鼓、演出逐漸成為這群小孩的生活目標，何鴻棋說本來這些小孩 的父母，認為打鼓又不能賺錢，還是幫家裡下田、捕漁比較實際，直 到有一次總統馬英九在治國周記中提到「寶抱鼓隊」，家長們才驚覺 打鼓也可以變「偉大」。
何鴻棋強調，他的理想並非培養每個小孩成為擊樂家，而是透過打 鼓的過程，建立他們的認同感，有了自信走出自卑，未來從事任何行 業都不會輸人。因此在課堂中，會聽到何鴻棋大聲喊著，「我視你們 為國際級的樂團，所以我用國際級的標準來衡量你們，如果你們覺得 自己很爛可以不要做。」
|
