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記者：蕭揚
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98年3月下旬台北市忠孝國中辦理的教師研習後，校長王巧媛將「人權法治」觀念實際應用在校園中，雖然目前尚未列入校方正式課程，但在班會及優良學生選舉中，候選人必須自「責任」、「權威」、「隱私」及「正義」4個題目中擇一表演，由學生自行構思、詮釋，充份展現孩子的創意。
聯結生活最重要
「法治教育創意短片」徵選，由該校8年級的同學參與競賽，由老師從旁指導，家長們協助道具、服裝、化妝等項目，同學們絞盡腦汁不斷討論、構思，甚至犧牲午休時間排演，所有師長都感受到「民主人權」觀念已深入孩子的內在了。王巧媛肯定孩子們經過學習後，建立了良好的價值觀，在生活常規上也明顯變好。
偏鄉人權學習大步走
屏東武潭國小高至誠在去年參加人權輔導團在三峽的研習，學校今年3月則辦理全校教師研習，由於學校較為偏遠，學生又以原住民為主，課程安排也加重原民傳統文化部份，雖無法列入校本位課程，但校方常會利用晨光時間，將最近發生的實際事件與孩子討論，老師們每學期也會辦理人權法治的增能研習。
師生以生活化的方式分享、討論，高至誠認為能讓孩子產生判斷能力，同學間的相處會更加節制與自律，此外一般家長也欠缺法治相關知識，但透過親子互動，對大人以往習以為常的錯誤觀念必能發揮導正的作用。
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