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記者：■陳枝烈（屏教大教育學系教授）
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中國民族教育是以漢化教育為中心，所以不論是一般民族地區之學校，或是專門設置的民族大學、中學、小學，或是民族班，其課程概以學習現代知識為導向，除了民族大學中少數科系為與少數民族文化有關外，民族中小學、民族班的課程幾乎沒有一些民族文化的課程。與台灣比較，可發現台灣的學校中尚還保有較多的民族文化。以下則分別從民族小學、民族中學、民族大學說明各類學校的課程情形。
一、民族小學
中國大陸民族地區少數民族所就讀的學校，其實就是民族小學、民族中學，但是，還另設有專門的民族小學、民族班，這些學校中的課程其實是與全國各小學的課程是相同的。小學六年級的課程有：語文、數學、自然、社會、音樂、健教安全、電腦、英語、思想與品德、地方、美術、體育、實踐、班會。
二、民族中學
民族中學有設於非民族地區的民族中學，例如北京西藏中學、上海市回民中學，也有一些設於非民族地區的民族班。另有一些民族中學則設於民族地區，例如雲南省武定民族中學、石林縣民族中學。這些學校的課程也都與全國其他地區的一般中學是相同的。例如高中一年級的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、電腦、藝術、體育、政治等學科。
三、民族大學
中共民族大學分成國家民委會直屬與各省所屬二類，目前國家直屬的民族大學有6所，另有各省所屬的民族大學。以國家民委會直屬的中央民族大學為例，中央民族大學各學系的課程會因其設系目標之不同，在民族文化方面佔有不同的比例。若是屬於現代人才的培育，則課程中幾乎很少有少數民族文化的課程。而屬於技藝性的課程，則會有約5分之1的課程會是與少數民族文化有關。
但是如果是少數民族語言文學的課程，則有較高的課程比例是民族文化課程。不過有關少數民族文化的學系，卻也只有與語言文學有關的學系，而很少有其他的民族文化方面的學系。
另以省屬的雲南民族大學的課程為例，若是屬於現代人才的培育，則只有3個科目6個學分為與少數民族有關的，換言之，這一類的專業（科目）並不是在培養民族教育的人才，而是在培養一般專業的人才。
若屬於少數民族語言文學則有較多的課程與少數民族文化有關，例如：民漢語翻譯理論與實踐、民族文學、東巴藝術、雲南民族史、民族古籍、民族語言的調查與研究方法、雲南民族文學概論等科目。
中國大陸之民族小學、民族中學與民族大學的課程規劃，它們的課程與一般各級學校的課程其實沒有差異，所以民族學校與一般學校，其實只是名稱上的不同，而其教育內容與目標並沒有差異。
（屏教大教育學系教授）
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