2017年，台灣原住民族語言成為國家語言，隔年行政院在107年12月通過，國家發展委員會所提的''''雙語國家政策發展藍圖''''，以2030年為目標，將透過''''從需求端全面強化國人英語力''''，再加上台灣原住民族語言跟南島國家的語言和文化有高度相似性，因此泰雅族議員陳瑛在18號的桃園市議會總質詢中，再度將原住民族語言教學和雙語政策並行的可行性進行討論，藉此拓展原民學生國際視野。

然而，阿美族議員林志強在19號的總質詢中也指出，桃園市現有族語老師普遍年齡偏高，應積極規劃族語師資的培訓工作，落實原住民族語言發展法，推展族語發展措施。

除此之外，隨著在桃園原鄉的羅浮高中今年開始招生，議員更提出質疑，這所具備原民文化發展、厚植接軌桃園市未來產業發展人力的羅浮高中，至今卻還不是原住民重點學校，資源是否會因此受限?桃園市長鄭文燦回應，羅浮高中原民人數已過認定門檻，確定納入原住民重點學校。

另外，議員也針對原住民獎助學金，申請資格從原本為就學中的大專院校學生，建議教育局和原民局應將原住民籍的碩、博士學生納入獎勵對象中，對此桃園原民局回應，將在明年研擬草案計畫在進行研討，提升原民升學資源。