本研究在探討花蓮地區原漢國中學生的「環境覺知」與「環境責任」，以及二者間的相關性；並探討年級、性別、族群和不同的生活經驗，與二者間之關係。本研究採問卷調查法，以花蓮地區三所國中，共596位學生為主要研究對象。 本研究主要結果如下： 一、在族群的比較上，原住民族與漢族學生在「環境覺知」、「環境責任」向度上是有顯著差異的。 二、在不同族別的學生中，不同年級別對於「環境覺知」中的「察覺刺激」有顯著差異，不同年級的原住民族學童對於「感受發現」亦有顯著差異。 三、以性別而言，原住民族及漢族學童在「察覺刺激」上，女生顯著高於男生。 四、不同族群學生的環境覺知與環境責任自覺，受生活經驗影響各有不同。
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/30276533309363103699
