[中文摘要]

本研究旨在探討台東縣排灣族地區四所學校「民族教育活動」課程實施之現況。在研究對象上，以四所學校實際參與「民族教育活動」課程實施的校長、主任或教師為訪談對象。探討對「民族教育活動」政策的看法、學校「民族教育活動」課程實施之現況，及「民族教育活動」課程實施時遭遇的困難及解決方法。

研究結果發現：
一、學校課程實施人員對「民族教育活動」相關政策多持正面的看法。
二、學規劃多元課程教學，讓學童學習部落文化、認同族群文化。
三、課程實施項目偏重傳統歌舞及文化技藝類。
四、課程實施時間利用課後或假日時間。
五、學校缺乏排灣族籍師資，教師多元文化素養不足，必須外聘教師協助。
六、缺乏經費補助改善設備、環境。