臺灣原住民族資訊資源網 - 研究資源 - 博碩士論文


依類型	族群	主題

2007.06.01 ~ 2008.06.01

臺北縣國民小學校長領導取向與學校創新經營效能關係之研究

作者		高淑真
學校系所		國立臺北教育大學教育政策與管理研究所
地點		全臺全部
研究內容		[ 摘要 ] 臺北縣國民小學校長領導取向與學校創新經營效能關係之研究論文摘要本研究旨在探討臺北縣國民小學校長轉型領導及交易領與學校創新經營效能之現況、差異與關係。首先對臺北縣國民小學校長領導取向與學校創新經營效能的現況進行瞭解；接著，分析教師背景變項與學校環境變項在校長領導取向與學校創新經營效能的差異情形；再者，以教師知覺校長領導取向與學校創新經營效能的程度進行研究；最後，了解兩者之間的關係，並進而分析校長領導取向對學校創新經營效能的解釋力。本研究採問卷調查法，問卷對象為臺北縣公立國民小學學校主任、組長、級任教師與科任教師，抽樣調查77所學校共569位教師，回收樣本475位。主要的研究工具有兩種，分別是「校長領導取向問卷」與「學校創新經營效能問卷」。調查所得的資料則以社會科學統計套裝軟體（SPSS for window 12.0 中文版）進行統計，調查所得的資料分別進行描述與推論統計，包括次數統計、t考驗、變異數分析、積差相關、多元逐步迴歸等統計處理。統計分析獲致下列結果：一、臺北縣國民小學校長領導取向之現況為中上程度。二、臺北縣國民小學學校創新經營效能之現況為中上程度。三、臺北縣國民小學教師背景變項中，不同任教年資與擔任不同職務之教師知覺校長領導取向有顯著差異。四、臺北縣國民小學環境變項中，不同性別校長之教師知覺校長領導取向有顯著差異。五、臺北縣國民小學教師背景變項中，不同職務之教師知覺學校創新經營效能有顯著差異。六、臺北縣國民小學環境變項中，不同學校規模及不同學歷校長之教師知覺學校創新經營效能有顯著差異。七、校長領導取向對整體學校創新經營效能具有顯著的正相關。八、校長領導取向對整體學校創新經營效能具有高度的預測力。九、高創新經營效能的學校校長具有轉型領導與交易領導的取向，校長領導取向對於學校創新經營效能有其適用性與應用的價值。最後根據研究結果，提出下列具體建議，作為教育行政機關、學校校長採行轉型領導與交易領導行為以增進學校創新經營效能之參考。一、對教育行政機關的建議（一）加強校長轉型領導「支持關懷」、「創新學習」相關知能的培訓與進修活動。（二）充實校長領導策略與學校創新經營的理念與知能，帶動學校成員創新的活力與熱情。二、對國民小學校長的建議（一）校長領導宜以轉型領導為主交易導為輔，視情境權宜運用，以達到相輔相成效果。（二）校長宜透過轉型領導及交易領導的影響力，提升學校創新經營效能，以增加學校競爭力。（三）校長宜靈活運領導取向之「創新學習」與「權宜獎賞」的策略，提升學校創新經營效能。（四）廣納教師及各界建言，提供全體教師參與校務運作機會，型塑優質學校願景。（五）校長應引進企業領導策略，革新行政管理程序，提高學校創新績效。三、對未來研究的建議研究方法能加上訪談校長、校長自評或校長行為觀察紀錄等質性研究紀錄做交叉對照，將能有更深入了解及推論意義。