依類型 族群 主題   
 
 
1989.06.01 ~ 1991.06.01
山胞教育政策與山胞教育問題之研究--以台灣北部泰雅族崙埤、上巴陵的部落為例
族群: 泰雅族   
主題: 法律政治、一般教育、學術研究  
作者 許炳進 (XU, BING-JIN )
學校系所 國立政治大學民族研究所
地點 宜蘭縣 大同鄉     桃園市 復興區    
研究內容

*中心館藏網址:http://0rz.tw/5f59I  

[ 摘要 ]
本研究經由文獻探討、參與觀察法、現況調查、田野訪談、參加座談等方式進行,
旨在透過崙埤、上巴陵部落區域研究,以探討當前台灣山胞教育政策與山胞教育問
題之現況及其形成因素和改進途徑。以為日後山地問題研究奠基,並願提出我國行
政當局,為台灣山胞社會建設施政參考意見,致至高期盼與最終鵠的。
全文共分七章,多約十九萬餘言,正文圖四張,正文表四十三張,茲分述如后:
第一章「緒論」:綜述本文的研究取向。
第二章「山胞教育政策的基本理念」:凡分三節,主要陳述我國現行憲法中的山胞
教育政策法令依據與增修期許,並就台灣地區實際山胞教育政策的運作,分析省政
府民政廳山胞教育文化發展方案,教育廳山胞教育各項辦法與重要措施、教育部現
階段台灣地區山胞教育基本目標與發展策略,此外,分析奧、紐、美、加、中共等
民族教育政策概況及發現與我國在民族教育政策發展趨勢之異同。
第三章「山胞教育的探討」:凡分三節,旨在探究教育目的、教育價值功能與山胞
教育之迫切性,教育問題如何發生與山胞教育文化發展之加強性,由漢族友人一般
「研究資料」暨原住民同胞的「參選抱負、論述、散文、詩」等,審視並舉出台灣
原住民山胞教育問題類型之通則性。
第四章「泰雅族與崙埤,上巴陵部落社會文化的特色」:凡分三節,主要在觀察泰
雅族山胞生活狀況及其困境與未來展望,並評崙埤、上巴陵部落社會文化特色。
第五章「當前崙埤,上巴陵部落教育問題之現況分析」:凡分七節:旨在深入調查
崙埤、上巴陵兩部落教育問題、類別、因素、改進之分析與說明,包含教育機育,
教育素質、學校、家庭、社會等相關重要教育問題。
第六章「山胞教育政策與教育問題」之檢討改進:凡分三節,主要在指出歷年來山
胞教育政策成敗得失與今後應檢討與改進之處。
第七章「結論與建議」:旨在綜合上述評析,先引出七項主要發現,其次歸結上述
發現及結論,即提出具體可行的九項建議,其為台灣山胞社會建設發展革新的策劃
參考,與今後山胞同胞努力之方針。