中文關鍵詞：原住民族實驗教育；原住民族教育學制；一貫銜接性；
英文關鍵詞：Indigenous experimental education；indigenous education system；consistency；

本研究擬先至表3所列的已經在做原教學制銜接的學校參訪及與相關人員作焦點座談，以了解其原教學制銜接的現況，與是否有意願做學制銜接？或是如何做學制銜接？本研究再分區針對目前38所原住民族實驗學校做焦點座談，以了解其對原教學制銜接的想法。本研究主要以文件分析法、深度訪談法、焦點座談法等方式進行。本研究將根據Miles & Huberman (1994) 紮根理論，做資料分析之依據。本研究的結果及建議將提供原教學制銜接的政策回應給中央與地方政府，及民意代表，做為其執行原住民族實驗學校，或轉型為原住民族學校之參考依據。