中文關鍵詞：大安溪；部落；民族教育；文化資產；文化產業；原住民族傳統智慧財產創作保護條例

英文關鍵詞：Da-An River； Tribe； Indigenous Education； Cultural Asset； Cultural Industry； Protection Act for Traditional Intellectual Creations of Indigenous People

中文摘要：在文化資產盤點與探尋上，期待本計畫可以挖掘更多在地、年輕而富有活力的產業個案，提煉這些個案可以鍊結文化資產的潛能，同時以博屋瑪民族實驗小學文化課程規畫歷程為基礎，探討其調動部落文化資產的策略，以及將部落文化資產資料化、檔案化的方法，進而嘗試建構部落文化資產盤點的路徑與方法。在部落文化產業方案的規劃上，除了部落既有資源的整合，還將嘗試引進足以激發部落潛能的異質元素，透過外部元素介入的擾動，至少達成思考向度上的發酵作用。在原住民傳智條例方面，嘗試將部落組織、傳統領域等議題帶進文化資產盤點、文化產業方案規劃的相關連結之中，在原住民傳統部落權力體系與現代公民社群組織之間，啟動必要的論辯與思維。