中文關鍵詞：文化回應教學；科學素養；原住民族學生；情境興趣；學習鷹架

英文關鍵詞：culturally responsive teaching；scientific competencies；indigenous students；situational interest；learning scaffolding

中文摘要：本子計畫的目的，在於以文化回應為基礎，設計融入情境興趣(situational interest)學習鷹架的課程，以提升偏鄉原住民族學生在自然科學領域的學習成效，包括學習興趣、學習自我效能、操作性技能及基本概念的理解。本子計畫的執行，可落實12年國民基本教育課綱的理念與目標，培養原住民學生成為具備核心素養的公民，亦即具備為適應現在生活、面對未來挑戰以及背負公民責任的知識、能力與態度。