中文關鍵詞:災害知識體系；防災教育；魯凱族；幼兒；STEM教育

英文關鍵詞:knowledge body of natural hazard；preschooler；disaster prevention education；Rukai；STEM education

霧台鄉魯凱族文化一度受自然災害威脅，需建構完整的災害知識體系與推動防災教育活動。本研究目的在於：(1)建構魯凱族災害知識體系。(2) 以魯凱族災害知識體系為基礎，發展STEM融入原住民幼兒防災教育課程與教學活動，並發展與實施幼兒學習興趣與表現評量，作為修正教學活動設計的參考。(3)觀察與檢視教學活動中，幼兒學習興趣與表現的改變與交互影響。預期貢獻如下：(1)建構魯凱族災害知識體系，作為他人建構與比較的參考。(2)發展STEM融入原住民幼兒防災教育課程與教學活動，供未來教學實務與相關研究參考。(3)提供證據支持以原住民文化為本的STEM教育，對提升幼兒學習興趣與表現的助益，補充過去文獻的不足。