本研究透過桌遊融入教學，了解桌遊教學是否影響學生學習動機與學習 行為 。研究者採用行動研究的方式，透過桌遊融入教學並探討下列三個目的 :一、探討低學習動機及低學習成就學生面臨之問題。二、探討桌遊融入教學對學習動機與學習行為之影響 。三、 探討桌遊融入教學的實施狀況 與省思 。而本研究的結論如下 :一、 低學習動機及低學習