中文關鍵字：原住民課程； 課程知識； 課程形塑
英文關鍵字：indigenous curriculum； curriculum knowledge； curriculum formation

解嚴後原住民教育受到重視，然關於原住民課程知識論的問題卻很少被探究，本計畫探討原住民課程知識的歷史性及形塑歷程，在學術研究方面的貢獻，能彌補此方面研究不足的缺陷。其次，由於課程知識論的問題和課程發展間具有密切相關性，然原住民課程發展中要放入何種內容，卻缺乏學理依據，因此本研究成果將可作為相關課程政策制定或課程發展的參考，包括中央層級的課程綱要及教科書等。最後，本研究特針對各層級原住民課程知識的形塑過程進行探討，此一研究成果可做為未來制訂各層級原住民課程發展機制的參考，甚至更進一步促進原住民教育的發展。