中文關鍵詞：藥物濫用；多元族群；藥物濫用防制教育；

以過去在北、中、南、東八個藥物濫用防制教育據點，依新住民、原住民族、青少年、長者、多元族群發展特殊教育模式並予以評價。本計畫預計以社區結盟理論(Community Coalition Action Theory, CCAT)和Virtual Resources持續發展因應新冠疫情時代並考量特殊族群的組織健康識能(Organizational health literacy)，發展的教具、教材、教法的防制教育模式，並評價其成效。