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在後現代與後殖民之間-從「都蘭山劇團」探討阿美族音樂文化之演變 Between Post-Modern and Post-Colonization: An Exploration of Amis Tribe’s Musical Cultural Evolution from Malantan
傳統歌謠教學應用於原住民學童族群認同之研究-以阿美族國小三年級學童為例 Research on Influence of Teaching Folk Songs on Aboriginal Students’ Ethnic Identity: An Example of Amis Third Graders
花蓮縣阿美族Ilisin(豐年祭)音樂現況研究-以港口部落為例
台灣原住民族口簧琴研究-以文獻資料和田野調查探討口簧琴溝通型態的人文觀以及口簧琴的產業觀
圖騰樂團音樂實作的美學與真誠性
余國雄六首原住民同聲合唱作品研究
國民小學擊樂隊教學之行動研究 An Action Research on Instruction of Percussion Band in Elementary School
卑南音樂之變遷探討(A study of the changing process of Puyuma music)
鼓樂教學對低成就原住民學童學習動機影響之研究(Drum Music Teaching’s Influence On Learning Motive of Low-Achievement Aboriginal School Children.)
阿里山鄒族歌謠文學研究
邵族歌舞文化之研究(THE STUDY OF DANCE CULTURE OF THAO TRIBE)
從世界觀探討國小布農族學童之科學學習-以
當代台灣布農族童謠的文化傳承問題研究(The Research of Contemperary Taiwan Burnun Children’s Ballads’Questions of Culture Legacy)
原住民歌舞團體的演出形式與音樂內容-以「杵音文化藝術團」為例(The Performing Forms and Musical Content of Aboriginal Singing-Dancing Group-A Case of Chu-Yin Culture and Arts Troupe)
花蓮地區詩歌研究(1945-1989)
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