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原住民國小四至六年級數學基本學力指標初探---以南投縣仁愛鄉為例
英介式族語語音教學法之行動研究--一所高中的社團組織為例(An Action Research: The English-Mediated Method of Teaching Orthography in Taiwan Aboriginal Amis(Pangcah) Language:An Example of The Extracurricularactivity in a Senior High School)
奧福教學運用於布農族歌謠之實驗教學研究(The Experimental Teaching of Orff-Schulwerk Method on Bunun Folk)
台灣省原住民地區國民小學學校效能之研究(The reaserch of effective shchools of the aboriginal area in Taiwan)
弱勢族群與學校教育-長庚護專的原住民少女 (Minority Group and Education - Aboriginal Girls of Charng-Geng nurse school)
原住民學生在山地或平地就讀之學習成效差異研究
原住民學童數學解題後認知行為之研究(A Study of Metacognitive Behaviors in Mathematical Problem S)
山地兒童生物概念及生物分類之研究
原住民兒童數概念之研究(A Study of Aboriginal Child''s Number Comcepts)
原住民國小班級學習環境及其相關因素之研究(A Study of the Learning Environment And Related Factors in Indigenous Elementary Schools)
國小一年級原住民學童在校及在家互動模式之詮釋性研究(I)(Aboriginal First Graders'' Interaction Sytles at School and L)
臺灣原住民國小學童學習潛能之釐測-運用動態評量模式
原住民與非原住民國小學童推理表現與其策略使用之差異研究
南投縣山地地區國小兒童位值概念發展之研究
山胞教育政策與山胞教育問題之研究--以台灣北部泰雅族崙埤、上巴陵的部落為例
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