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文化力量射出來的運動--原住民傳統射箭與運動自治社群的生成
覓得棲身之所:雨都基隆阿美族的居住故事
成為「原住民」:以高雄六龜布農人為例
MUSIC計畫之「水的樂曲」:魯凱族永續發展教育之STEAM學習生態系統
科普活動:關愛偏鄉與原鄉弱勢學生地方本位創新科普探究活動與推廣(主題四)
復返西拉雅:尪姨意象的文學建構與社會想像
打造水沙連韌性城鎮:地方公民社會的重構與治理( II )
雪霸國家公園與原住民夥伴關係建立
賽夏族Shinraehoe''「氏族名」及Raroo''「名字」之探究
原住民族地方文化館作為教育場域的觀察與反思
《哈勇家》:泰雅族群的傳統文化與樂觀恬靜的本性
原鄉生態農業計畫效益管理與成果展現
以體現式知識作為方法的原住民主權林文玲-山徑走路、體現式知識與原住民主權:布農族人在拉庫拉庫溪山林中行走的感官民族誌( II )
原住民族法制的權利發展:多元文化脈絡下的理論與實踐-原住民族傳統領域權的建構與實踐:「無知之幕」下原住民族狩獵文化及其治理的批判觀點( I )
原住民族轉型正義教育推動:國際趨勢與借鏡-原住民族知識課程的建構與實踐:國際的經驗及我國的發展與應用
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