依類型 族群 主題   
 
 
2014.05.01 ~ 2014.05.31
淺談國中小原住民學習障礙與智能障礙特殊生鑑定--以花蓮縣為例
族群: 跨族群  
主題: 族群教育、學術研究、身心發展、報紙期刊  
作者 王淑惠
期刊名 雲嘉特教期刊19期頁20-28
ISSN 1816-6938
地點 花蓮縣 全部    
研究內容

原住民族特殊教育一直是原住民族教育重要的議題。花蓮縣是原住民人口最多的縣,因此特教教師一直關注原住民族特殊生的鑑定。本文從原住民學習障礙與智能障礙學生的鑑定切入,探討如何避免文化差異與增加綜合研判的準確性。

Aboriginal special education is an important issue in aboriginal education. The largest indigenous population is in Hualien County, so special education teachers concern about aboriginal special education. Special education teachers pay close attention to identify aboriginal students with special needs. In this article discusses the aboriginal students with mental retardation or with learning disabilities, explores cultural differences and how to avoid increased integrated judged accuracy.