本文以德芙蘭Tbulan (臺中市和平區博愛里松鶴部落)為主要研究範疇，探討原住民歌謠的傳承價值，以及可以做為文化教養載體的功能。分析觀點包括：部落歷史與歌謠傳承之間的關係，以及存在其中的認同意義與文化價值，同時探討如何應用在松鶴部落博愛國小的音樂教育之中。
透過訪談記錄，本文採集部落居民的族群歷史記憶與歌謠傳承概況，藉此建構具有生活脈絡與日常細節的在地歌謠經驗網絡，重新梳理貼近部落生活現狀的歌謠傳承概況。研究結果顯示，原住民歌謠具有族群傳承與文化教養的重要價值，然與受訪者年齡、世代、信仰、母語能力、工作型態、所受教育、文化地位、族群身分乃至媒體資訊接受態度等因素關係密切。