依類型 族群 主題   
 
 
2015.12.12
東排灣族部落的形成與遷徙—以台坂村為例
族群: 排灣族   
主題: 法律政治、產業經濟、部落發展、一般教育  
作者 黃新德
學校系所 國立臺東大學公共與文化事務學系區域政策與發展研究碩士班
地點 台東縣 全部    
研究內容

自1981年以後,原住民保存傳統意識抬頭,促使新生代知識分子,萌生尋根探源之強烈意識。值此,踏勘原始聚落遺址,乃至於遷徙史的建構,以供探溯原住民遷徙與文化淵源之研究。
本研究採質性研究方式,經由深度訪談及文獻探討分析,針對東排灣族部的形成與遷徙的問題加以分析,以台坂村為案例找出遷徙脈絡及其現況並提出未來發展及因應策略,研究發現如下:
一、東排灣族台坂村的形成與遷徙:台坂村是源自於不同族群之tjuaqau(大狗)及lalepa(拉里巴)部落,由大武山隨著土地利用、禦敵、部落內發生不祥之事等因素,由頭目漸次帶領族人遷徙。然國家力量進入部落後,為打破族群勢力,或以發展農產事業及方便管理為由,迫使族人遷徙。部落歷經解構、融合與再解構,及戰後實施地方選舉,加速傳統組織瓦解。
二、祭儀文化及其變遷與適應:(一)社會制度面的變革。(二)經濟型態的轉變。(三)西方宗教的影響。(四)落實巫師的傳承。(五)頭目的使命感。
三、台坂村之未來發展:(一)傳統頭目政治與現代政治的衝突與適應。(二)部落經濟與農(林)業的轉型與發展。(三)原住民教育政策與環境的改善。
四、因應策略:(一)建構部落在地文史,以利傳承與民族教育之推展。(二)原住民排灣族頭目制度納入國家體制以傳承文化。(三)開放傳統領域,提供農業技術及行銷,以維部落生計。(四)重視原鄉教育政策,解決部落學習困境。(五)部落家庭教育向上提昇,積極培育子女受教,並重視文化傳承。
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/28382350954851248938