依類型 族群 主題   
 
 
2015.12.12
原住民重點高中之日本語教育-以花蓮四維高中現況為例
族群: 阿美族   
主題: 一般教育  
作者 陳美樺
學校系所 國立高雄第一科技大學應用日語系
地點 花蓮縣 花蓮市    
研究內容

台灣近年來,種族融合、族群平等的意識逐漸抬頭,原住民教育相關問題也開始受到重視。政府在2010年時,提出包含原住民教育基本方針及其發展政策的『原住民教育政策白皮書』。在該書中的第三章中,特別針對原住民教育的現況,進行了全面性的調查。 該資料指出,原住民在高中職畢業後就業的比率,遠高於全國的平均數。因此,在現今特別提倡促進觀光產業等,國際化發展的台灣社會中,在高中職階段,如何學好日語以對應此發展趨勢,已成為原住民教育中一項重要的課題。

本論文,首先對於台灣原住民的歷史及原住民教育的發展過程進行整理。接著匯總日語教育理論及技職教育相關的研究。在此基礎下,針對宜花東地區唯一設有日語專業課程的原住民重點高中-四維高中-為本論文之研究對象,進行個案研究。研究方法包括:該校學生人數、就(學)業資料等初級資料的收集;對於校方相關人員進行訪談;同時對於該應用日語學程的在校生進行問卷調查。具體而言,先就1962年成立於原鄉地區,已具有50年以上歷史的四維高中其沿革及應用日語課程的發展與轉變進行瞭解。接著,針對該校應用日語學程的教育目標、課程、教材、教學設備、師資等各面向,對在校生進行問卷調查。藉由此問卷調查的分析,發現出現存的問題點;同時並提出相關建議。

http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/10612920868004693850