本研究旨在探討屏東縣原住民地區國民小學教師工作滿意度與工作績效之現況、差異情形和相關程度，並根據研究結果提出建議，供教育行政機關、學校、教師及未來研究者參考。
研究方法採用問卷調查法，以屏東縣原住民地區國民小學教師為研究對象，共獲取有效問卷268份，以SPSS19.0中文視窗版統計軟體進行資料分析，運用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和皮爾森績差相關等統計方法處理。
根據問卷調查分析結果，提出以下結論:
一、屏東縣原住民地區國民小學教師對工作滿意度呈現積極正向的看法，其中以 「教學工作」滿意度最高。
二、屏東縣原住民地區國民小學教師對於工作績效看法正向，其中以「工作行為」知覺程度最高。
三、居住於本鄉及本縣之教師工作滿意度感受高於居住於外縣市之教師。
四、兼任行政職務之屏東縣原住民地區國小教師工作滿意度感受高於級任教師。
五、居住於本鄉及本縣之屏東縣原住民地區國小教師工作績效高於居住於外縣市之教師。
六、屏東縣原住民地區國民小學教師工作滿意度與工作績效呈現中度正相關。